学无止境，教无止境。为了提升教师教学素养，提高教育教学水平，促进教师间的相互交流，文学院组织开展了2022年度系列公开课教研活动。11月18日上午9：50，课程教学论教研室马长安老师在20级汉语言文学师范2班主讲了题为“小说课堂教学的合理设计与有效实施”的公开课。文学院院长项念东、副院长陈爱兰、院教学督导组崔达送、汪亚君等老师参加了此次听课评课活动。

课程伊始，马长安老师从“教学设计”的概念入手，“教学设计是提高教学效率的最重要环节之一，它以现代教学理论为基础，依据教学对象特点和教师自主的教学观念与方法”。同时，马老师以幽默风趣的语言介绍实例，提醒同学们“教学设计的意义与原则”需要注意的问题。其次，马老师以“当前小说教学存在的问题”引发同学们的思考，并表示“在基础教育阶段，更应注重的是培养文章能力”。其中马老师强调小说的课堂教学合理设计须关注三个视角：其一，教学设计要关注学生学什么；其二，教学设计要关注教师怎样教；其三，教学设计要关注学生怎样学。紧接着，马老师分别从预设与生成的关系、认知与审美的关系、探究与文本的关系和工具与人文的关系阐述小说的课堂教学要处理好的四重关系。最后，马老师以《项链》为例，阐释了小说课堂教学设计所运用的五种方法。在小说课堂教学的合理设计与有效实施中，教师需要处理好学生、课堂与自身的关系，这样才能使得课堂教学有效实施。

此次公开课达到了预期的效果，不仅为不同学科教师提供了交流的机会，也为师范生教学水平的提升搭建了研讨的平台。（图/文  殷明绘）