“吾有一术，名五禽之戏：一曰虎，二曰鹿，三曰熊，四曰猿，五曰鸟。”这是《后汉书·方术列传·华佗传》中关于五禽戏的历史记载。7月18日，文学院赴淮南古沟回族乡趣味语言与写作团队在蔡庙小学开展了以五禽戏为主题的国学教学活动。

“滴滴滴……”铃声响起，孩子们迅速在教室里安静地坐下。“上课！”“起立！”“老师好！”第一节理论课随之开始。“五禽戏又称‘五禽操’‘五禽气功’‘百步汗戏’等，通过模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的动作以达到强身健体的功效……同学们，你们现在了解五禽戏是什么了吗？”教学老师王亚妮耐心地向孩子们介绍五禽戏的历史文化内涵。“明白了！”孩子们大声地呼应着。“老师，我想学虎戏的动作，可以么？”“可以，下节课我们一起学！”

“同学们，上节课我们已经简单地了解了五禽戏的基本知识，这节课我带大家一起学习五禽戏的动作好不好？”“好！”孩子们在教学老师的带领下，认真学习虎举、虎扑等动作，一个个孩子像老虎一样摆出跳跃、扑食、虎步等动作，表现得惟妙惟肖，现场充满欢声笑语。“‘虎戏’要体现虎的威猛，同学们，看，像老师这样做！”教学老师亲自向孩子们示范‘虎戏’的眼神。看！孩子们眼中放出虎视眈眈的目光。“吸气，呼气……”随后，孩子们又学习了虎戏、鹿戏、熊戏、猿戏、鸟戏，或站姿稳如泰山，或失衡左右摇晃……一遍遍的练习，孩子们可以独自完成五禽戏的动作，并争先恐后上台展示，赢得阵阵掌声。

“老师，你看，我会模仿小鸟了！”孩子们向团队队员展示自己今天的收获。“明天还有这些内容么？我们还能继续学习这些动作么？”“能！我们以后每天都会带领大家学习各种国学知识！”教学老师亲切地对孩子们说道。“孩子们真的很喜欢我们，每一张笑脸不仅仅能映入眼帘，更能映入心中，让我感受到童真，体会到温暖！”团队队员方梦婷在教学结束后深有体会地说。当听到孩子们一声声“老师好”的呼唤，队员们就会觉得所做的一切都是无比值得的，这个世界总是充满温暖和感动的。

古沟回族乡的人们热情、善良，会真诚地对志愿者们说：“老师，俺们谢谢您！”这里的孩子大多是离异家庭的留守儿童，他们比起其他孩子少了一些陪伴，却依然纯真、质朴，他们会大声地朗读课文，热情地呼应老师，开心地玩耍学习，他们会在每天结束后，对老师挥挥手，说一句“老师，明天见”。

“亦以除疾，兼利蹄足，以当导引。体有不快，起作一禽之戏，怡而汗出，因以著粉，身体轻便而欲食。普施行之，年九十余，耳目聪明，齿牙完坚。”中国传统文化博大精深、源远流长，志愿者们对于传统文化的学习和教授还在继续，与蔡庙小学的孩子们关于国学的故事始终是正在进行时。（文/汪宇 宁文静 图/崔文瑞）