6月26日下午，文学院暑期“小学期”前沿报告在花津校区敬文报告厅顺利举办。此次邀请了郭惠宇、王屹宇和辛卫华三位安徽省高中语文教育界的权威专家为同学们做前沿报告分享。报告会由文学院院长项念东主持，全体参加“小学期”的学生、特聘教授、校内导师等300多人参加。

马鞍山市第二中学原校长、正高级教师郭惠宇为大家带来前沿报告“今天，我们如何当好老师？”。他从五大模块“从课本到课程、从经验到科研、从教到教育、从个体到团队、从课内到课外”，系统阐述如何当一个好老师。他表示，读书是教师专业发展的必经之路，教学反思是教师专业发展的最常规的方式，课例研讨是教师专业发展最有效的途径，研讨会是教师专业发展的重要契机，课题研究是教师专业发展的重要方式，论著是教师专业发展的重要台阶。

芜湖市教育科学研究所中学语文教研员、正高级教师辛卫华给同学们带来了“统编高中语文教材概览”的主题讲座。他从教材与课表、评价等方面阐述了课表编制、教材编写、考试评价三者之间的有机联系。他还介绍了2023年高考试题与教材的隐形关联、我国教育目标的变革历程、高中语文教材内容组成、高中语文教材内容及学分总体框架、教材编写特点等具体方面，并对学生的教育提出了“读书养性，培养毅力，涵养心智，祛除浮躁”的要求。

铜陵一中原校长、正高级教师王屹宇为同学们带来了题为“卓越教师：以学习为中心的课堂”的专题讲座。他提出，教师要构建学习为中心的课堂，培养学生系统的学习能力。他还指出以学生为中心的课堂要“以学习为中心的课堂中，任务设计的目的是同时促进个体和群体学生的学习，即挑战性任务；在以学习为中心的课堂，将教学指向激活学生的思维，聚焦到大任务的的设计上；教师和学生不再把眼光局限在散点的知识点上，而是需要学生综合学到的知识,来识别问题的核心特征，从而在独立学习或协同学习之中完成对信息的整理和新意义的创生。”

报告分享在项念东的总结和同学们热烈的掌声中落下帷幕。此次前沿报告是学院为语文学科暑期“小学期”量身定制的“开学第一课”，旨在通过名师权威的前沿专题解读，引领理念更新，明确实训目标。在接下来的一个月时间内，优秀教学名师将亲自带领同学们系统梳理高中语文知识，提升师范生的核心素养，强化教育教学的实践技能。