7月15日，校团委副书记张虹、社会实践思政指导教师刘宏副教授、文学院党委副书记刘飞等一行前往祁门县安凌镇，看望慰问在雷湖村开展爱义务支教的五四爱心学校“说文写字”暑期社会实践团队。祁门县教育局副局长黄琳、雷湖中心学校校长夏学明等相关负责同志共同参与慰问座谈。

参加慰问的领导老师首先来到实践团队的支教课堂，观摩教学活动。课堂上，队员张文琪正在解说王维的诗词《鹿柴》，他从“柴”“景”的读音、“但”的字形结构入手，逐字逐句解析，带领同学们领略诗人描绘的空山深林幽静的景色。这堂课也是实践团队精心准备的诗词与汉字溯源的特色课程之一。

在座谈会上，夏学明介绍了雷湖中心学校的历史沿革与发展现状。实践队长张志鹏对团队前期的工作开展情况进行汇报，并表达了自己从去年的队员到今年担任队长角色的转变，但这份爱心传递一直在延续。雷湖中心学校学生代表许梦涵同学对“大哥哥姐姐的每年盛夏赴约”充满期待和感激。团队各小组组长分享了实践感受。

会上，文学院还向该校捐赠了《中华经典诗词分级诵读本》等图书近百册，助力书香校园建设。刘宏为实践队员讲授了一堂微思政课，他希望同学们在支教中明确自己教师身份，做到“学然后知不足，教然后知困。”要坚定理想信念，做“四有”好老师，要在实践中体悟国情社情，立下教育强国的远大志向。

黄琳以实践队员完成的三次转变，即“从城市到农村、从高校到小学、从学到教”的转变，对实践团队五年的接续活动给予高度肯定，她还希望实践队员毕业后能够前往基层从事教育事业，助力山区孩子圆梦，推动城乡教育公平。

张虹在总结讲话中表示，希望同学们跨过媒介，深入基层、深入乡村，用自己的亲身体验，了解国情省情民情。要学会独立思考，感悟到实践活动背后的国家发展与时代变迁。要立下志向，将支教善举接续传承下去，以青春之我书写精彩答卷。

从芜湖到雷湖，“两湖之约”，一年一约已成为该团队许下的诺言。文学院于2019年在雷湖中心学校建立暑期社会实践基地以来，共服务学生200余人。今年实践团队入选了2023年团中央“圆梦工程”服务农村未成年人传承优秀传统文化志愿服务项目和“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动，团队还依托学院“经典润乡土计划”，开展了汉字溯源与诗词鉴赏、书法艺术、经典诵读等教学内容，极大丰富了山区学子校园文化生活，用“七彩假期”点亮孩子们的暑期生活。