为积极推进基础教育振兴行动计划，落实师范生培养“三金”工程，提升学生教育教学实践能力，打造“金牌师范生”，助力卓越语文教师培养。2023年暑期，文学院精心部署、统筹策划、有力组织，跨学院、跨年级、跨专业招募314名学生，聘任8名暑期小学期特聘教授，全程助力师范生教学能力提升。选聘9名校内实践导师，全程组织大班研训和分组实训。选配3名班主任，全程跟班管理服务，高质量完成了为期26天的暑期小学期各项工作。

主题报告，注重强化思想引领。6月26日，学院组织全体师生参加学校举行的首期暑期小学期开学典礼暨特聘教授聘任仪式，并于当天下午在敬文图书馆报告厅举办前沿报告会。马鞍山二中原校长、正高级教师郭惠宇讲授“今天，我们如何当好老师？”，芜湖市教育科学研究所中学语文教研员、正高级教师辛卫华给同学们带来了“统编高中语文教材概览”的主题讲座，铜陵一中原校长、正高级教师王屹宇作题为“卓越教师：以学习为中心的课堂”的专题讲座。三场前沿报告是学院为语文学科暑期小学期量身定制的“开学第一课”，通过名师权威的前沿专题解读，引领理念更新，明确实训目标。

名师课堂，全面提升专业素养。8名来自中学一线的教学名师倾囊相授，用心施教，他们通过“有生上课”“无生上课”“说课”等方式，从“七大核心内容”“八个学习维度”全面解析高中语文教学要素，逐篇开展示范教学。特聘教授在课堂不仅教授方法，而且传授最新教育理念，让参训学生领略到了名师教学风采，更是收获了教学能力的提升。正如2022级学科教学（语文）专业硕士生袁丹所说，“通过学习，让我对高中语文有了更深入的了解，每位特聘教授身上都充满着对教育的热情，他们全身心的投入时刻感染着我，我也会以老师们为榜样，不断提高自己。”在每日下午的实践课上，通过大班研训和小组实训，特聘教授和校内导师协同指导学生教案设计和模拟授课，对每位参训学生进行点评和互评，学生模拟授课次数达1200余人次，同学们的教学技能水平得到显著提升。

中期反馈，持续优化教学管理。7月12日，学院组织开展暑期小学期期中教学工作研讨会和师生座谈会，学院班子成员、特聘教授代表、校内实践导师等，就教学管理、教学内容、过程考核、集训展示，以及“金牌教案”和课程资源建设等进行集中研讨，并听取了学生代表就课程设置、实践环节、团学活动、后勤保障等方面提出的意见建议。学院在此基础上进一步完善和优化了教学管理和服务工作，有效保障了暑期小学期顺利实施。

共话成长，交流分享从教之道。为发挥基础教育名师的示范带动作用，解答师范生从教疑惑，7月20日，学院举办“家乡名师面对面”座谈交流会，合肥一中高级教师汪梅林与20余名合肥籍本科生、研究生参加会议。座谈会上，汪梅林以“选择与修行”为主题，结合自身求学从教经历，勉励同学们要锤炼个人品德，打牢专业基础，练就过硬教学技能，并就同学们提出的古诗词教学、文本解读等问题进行了细致地解答。此外，学院还通过组建暑期社会实践团队，邀请特聘教授与实践队员共话成长，让同学们感受到名师在课堂外的育人风采和人格魅力。

以赛代训，增强专业实践能力。学院组织暑期小学期学生全员参与学校首届“行知杯”金牌师范生素养展评活动，经过组内选拔、班级推荐、院级初赛，遴选10名优秀学生参加校级决赛。学院在模拟授课、主题演讲、教案、板书四个展评项目中，以总积分全校第一名的成绩荣获比赛最高奖“行知杯”，同时，学院还荣获“特别贡献奖”。通过参赛，同学们的授课能力、课堂管理能力、语言表达能力、教案设计能力等综合素质得到有效提升，为今后站稳讲台打下了坚实的基础。

结业考核，全员检验学习成效。7月21日全天，学院组织结业考核，特聘教授与校内实践导师对参加模拟授课的学生进行综合评价，评定出ABC三个等级。当天下午，学院举行暑期小学期结业典礼，会上，马鞍山二中正高级教师盛庆丰、师范专业负责人胡承佼勉励同学们要以名师为榜样，砥砺前行，努力早日成为一名“金牌师范生”。文学院院长项念东、副院长陈爱兰为优秀学员颁发荣誉证书，院党委副书记（主持党委工作）戴和圣向特聘教授表达了诚挚的感谢，对同学们的辛勤努力给与了高度肯定，提出了“未来很长、未来很远、未来可期”的殷切希望和祝福。

据悉，文学院高度重视首期暑期小学期工作，早在去年10月份，学院邀请中学语文教学专家商讨方案，今年4月份，学院组织召开卓越语文教师培养暨暑期小学期研讨会，持续优化工作方案。小学期开班以来，学院班子成员全程参与、特聘教授精心施教、校内导师全力投入、全体学生刻苦用功，确保了暑期小学期各项工作圆满结束。同学们纷纷表示，近一个月的师范素养提升和教学技能强化将会让自己终生受益，感谢学校为师范生培养实施的这一创新举措。来自2021级汉语言文学（师范）专业的茹柯耶·阿巴斯表示，“小学期让我过得很充实，虽然过程中遇到了很多挫折，但积累了宝贵的教学经验，今后，我会继续加油，为做一名‘金牌师范生’、做一名好老师而不懈努力。”