近日，由国家语言文字推广基地（安徽师范大学）承办的教育部2023年“童语同音”计划师资线下培训顺利完成，来自云南省昆明市和曲靖市的200名幼儿园教师参加了此次培训。

为深入贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育重要指示精神，认真遵循《教育部语用司关于开展2023年“童语同音”计划师资培训工作的通知》，基地在开展培训前便向参训学员发放调查问卷，以问题为导向，了解当地幼儿教师语言能力及语言活动教学实际。结合当地语言、方言及学习普通话的特点、难点，针对幼儿教师保教特点与能力提升需求，精心制定培训方案，设计了针对性强的课程。同时统筹安徽师范大学文学院、安徽师范大学附属幼儿园以及芜湖市小燕子幼儿园教育集团的优秀师资，邀请到10位具有高级职称的专家组建教学团队，确保培训工作顺利开展。

培训期间，采用了专题讲座和个性化辅导相结合的形式。教学内容包括国家通用语言文字与中华民族认同，进行思想教育和政策解读；普通话水平测试的理论与实践、普通话语音基本知识与正音训练、云南方言与普通话、朗读说话技巧、诗歌朗诵技巧与训练，侧重于普通话水平基础训练；汉字与中华文化传承、儿童语言发展、幼儿语言作品诵讲技巧、基于儿童立场的语言教育活动设计与实施、幼儿园自主游戏组织的主要问题及实施策略、幼儿园环境创设与利用、幼儿生活组织与保育等运用普通话进行教学及学前教育教学能力实操训练等三大教学模块。

个性化辅导包括普通话发音练习、诗文朗诵等陪伴式学习。将学员划分为不同的小组，每个小组配备一名指导教师，在晚间实操期间进行正音训练，由志愿者针对参训学员不同的发音错误类型进行纠正。训前、训中、训后共组织3次普通话等级测试，大多数学员成绩有了明显的提升。同时针对幼儿园绘本教学和环境创设进行活动设计指导，参训学员积极发言，纷纷表示受益匪浅，在教学与教研中实现了自身专业素质的进一步成长。

“童语同音”计划是教育部于“十四五”期间分期分批开展的面向民族地区、农村地区幼儿园教师进行的国家通用语言文字应用能力培训，为夯实终身发展基础、帮助个人成长成才、助力乡村振兴、服务铸牢中华民族共同体意识发挥了基础性作用。自接到培训任务以来，学校、基地和学院高度重视，前期开展了大量的基础性工作，如遴选专业教师团队、招募志愿者、制定培训方案并前往云南进行实地考察。

据悉，此次线下培训结束后，基地还将持续进行为期一年的线上培训和辅导，指导参训学员完成相关训后任务，巩固线下培训效果，助力幼儿园教师语言能力的提高与发展。同时在有意向的幼儿园中选取部分进行结对帮扶，发挥高校基地的资源优势，做好桥梁和纽带，将培训成效落到实处。