从皖南芜湖至皖北阜阳，由火车转至大巴，454.7公里的路程跋涉，文学院赴阜阳青春“孝行”实践团队自主申请，经院党委批准，成立由辅导员何涛为支部书记的临时党支部。他们以青春的名义，用最温柔的姿态和最沉迷的情怀，将六月的期许，七月的热情，赠与阜阳王店镇这片贫困却淳朴的土地上，发挥专业优势，投身扶智脱贫攻坚，以实际行动推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

青心孝行，温暖耄耋之心

“爷爷好，我们今年又来啦”，汉语言文学专业本科生党员何经杨，热情地与贫困户史永风打着招呼，这是他第二次来到阜阳王店镇走访慰问贫困老人们，和很多贫困户早已熟识。史永风老人一看到他，脸上就笑开了花。时隔一年，他们仍然记得这个为他们带来诸多温暖的少年。

“农村留守老人更需要的是精神陪护。”当地扶贫站站长王松雷告诉何经杨。他自发带领同学们来到颍州区王店镇敬老院，为老人表演节目、打扫卫生，温情陪护老人们，了解老人们的生活近况和心理状态。“我跟老奶奶聊天，她向我倾诉，虽然她说的方言我不能完全听懂，但是我能感受到她精神上的孤独，我想，老人需要的更多是陪伴。”何经杨向同伴们如是说。“一定还要来啊”简单质朴的语言，如一股暖流涌上心头。

入户走访，心系民生脱贫

打赢脱贫攻坚战，是实现小康社会的重要举措。马小苏，秘书学专业本科生党员，暑期回到家乡，将访贫调研作为实践的重要内容，组建扶贫帮扶团队，拟定调研计划，做好扶贫走访的安排。马小苏带领同学在当地扶贫工作人员甘齐齐、“扶贫专干”王松雷的陪同下，深入贫困户家庭进行走访调研，全面了解社情民情。

走访了一家家贫困户，了解每一户人家的生活状况，她与村民们深入交谈，认真聆听他们受益于国家相关扶贫政策的效果，结合“精准扶贫明白卡”，宣讲党和政府的扶贫政策，为贫困户们释疑解惑，帮助贫困居民更好地了解脱贫政策和国家的相关福利性措施；进一步搜集整理各村各户扶贫问题清单，形成专题报告，助力精准扶贫。

度势弼时，倾心倡议树新风

“全面实施城乡环境综合整治，深入推进‘五大专项行动’”阜阳街道旁诸如此类的标语并不少见。

王恒，卓越语文教师实验班入党积极分子，赴阜阳“青春孝行”实践团队队长，带领队员开展以“助力专项行动，建设美好乡村”为主题的实践活动，将传承孝道、助力扶贫与当地现代化建设有机结合，延伸孝的内涵，从对家乡“尽孝”扩展到对国家“尽孝”。他组织同学们拟定策划，撰写倡议书，倡议个体商户和群众响应号召，树立主体意识和环境意识，自觉维护公共区域环境卫生，携手创建清洁整齐、文明优美的乡镇街区环境。

扶智助贫，特色课程抒情怀

扶贫先扶智，治贫先治愚。何涛，中国古代文学专业研究生党员，赴阜阳“青春孝行”实践团队指导老师，他积极发挥临时党支部与团支部的先锋模范作用，组织带领学生结合实际情况，组建志愿帮扶团队，深入王店镇中小学校、学生家庭，调研教育现状。“镇上学校一共只有4位专任音乐教师、2位美术老师，素质教育资源极度缺乏。”王店镇中心学校校长吕春华无奈地感慨。“我家孩子非常好，很听话，就是学习不够专心，学习兴趣不大，我们很着急。”镇中心小学二年级肖杨的父亲很是焦虑。

为提高当地孩子们的素质能力，他以教育扶贫为抓手，尽己所能，培养学生们的学习动力，坚持“培养贫困地区孩子”的根本策略，开设“青春孝行，扶智助贫”素养课堂。以“传承孝道文化，扶智助贫行动”为主题，融合主题活动、素拓教育、定制课程，开展为期15天的教学与实践活动，形成孝亲教育与精神扶贫相结合的体系，致力于寻找最美孝亲少年，募集孝心基金助力孝亲少年梦落实处。

“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。文学院学生党员在火热的暑期实践中，坚持“两学一做”学习教育“不休学、不断档、不落空”，甘于奉献，勇担责任，用专业本领浇灌美丽中国梦，以先锋姿态展现魅力风采，以实际行动推进“两学一做”学习教育常态化制度化。（文/李子兰 何涛 彭翼然 图/乔羽）