历经两个月的前期筹备，安徽师大文学院赴菖蒲创意写作教学实践团队于6月27日踏上新征程。一名指导老师，十一名队员，共同前往岳西菖蒲开展为期20天的创意写作教学实践活动。

精益求精，优化教学策略

6月28日上午，全体志愿者分为三组，有组织有纪律的开始了一天繁忙的工作。教学组的志愿者们在队长的提前安排下，以团队自行编写的《创意写作教学》和《国学经典诵读》两本教材为依托，针对教材教案中出现的不足给予修改完善，同时对美术课与手工课等素质拓展课程所需物品进行网上采购，精心挑选的手工用具，认真遴选的画笔与绘画本……满满的都是志愿者们对于支教课程的期待，对于小朋友的关爱。

“国学经典诵读老师对诵读篇目要熟悉，并且在带领学生诵读前可以播放音视频，从而让他们能更好地理解和运用。”“应用文创意写作课程的案例可以更有趣一点，这个案例不够充分”“写作教学过程中可以多增加一些游戏，不要让学生在枯燥中去写作文”……教学组的志愿者们交流想法，互提意见，解析教材，完善教学设计，为实现高质量教学努力做好充分准备。

温情陪伴，播撒助学的种子

志愿者们27日抵达菖蒲村后，在家长们的热心迎接下，陆续来到每一户学生家。“还没从王叔叔家出来，王霖阳的爷爷就主动接过我的行李，带我走进他家，一进家门，便给我递上一杯热腾腾的绿茶，准备了好多水果，那种感动瞬间涌上心头。”志愿者梅雯俐动情而真挚地说道。

在与借宿家庭进行一天的交流后，志愿者与小朋友们渐渐由最初的陌生渐渐走向熟悉亲近。针对农村留守儿童缺乏亲情陪伴以及理想信念不明确的现状，志愿者对孩子们积极开展课业辅导、心理疏导和亲情陪伴等活动，并计划开展农村基础教育现状调研活动，希望能为当地优化教育资源、提升教育质量建言献策。

“我今天要早一点回去，我要给林雅复习一下考试科目，她明天要期末考试了，希望她能够考好，过一个快乐的暑假！”提起借宿家庭的小妹妹，志愿者凌韵梅满脸开心与牵挂。以知促行，知行合一，志愿者们在将所学知识运用到实践中时，也悄悄播撒了一颗助学的种子。

采编起航，用行动传递爱的力量

28日上午，志愿者们分组采访了岳西县菖蒲村总支副书记江选民以及当地天仙河爱心协会秘书长王亦常。作为一个主管教育工作的基层老干部，老书记一直都将改善菖蒲的教育状况、为孩子们创造基本的学习条件作为教育发展的重中之重。对于那些因贫困而失学的孩童，江书记在为他们积极争取国家补贴的同时，也不断寻找社会的资助。在采访中，江书记坦言：“尽管在这个岗位上遭遇过一些挫折与误解，但只要我在，我仍会在这个岗位上做人民的光、做人民的盐。”

天仙河爱心协会，一个以菖蒲人母亲河为名的爱心组织，在大别山的古朴水系下萌发、成长。因为对家乡的热爱，因为对温暖力量的敬仰，一群人在机缘之中将爱的细流汇集成海。在接受志愿者采访时，协会秘书长王亦常先生这样说道：“我们从不捆绑他人与我们一起进行爱心公益事业，因为向善和行善本身就是自愿的，善行不仅帮助了他人，也使我们自己获得了内心的满足。”

社会实践活动是真、善、美教育的广阔园地。“六月的菖蒲，因为你们这些安徽师大志愿者的到来，更显生气！”作为当地人的王叔叔对志愿者们热诚地说道。当志愿者的用心与村民的热心相遇，两者共同融于爱的长河中。今夏，我们再次相约，许下承诺，不忘初心，坚定信念，以自己的实际行动让爱心延续、让青春飞扬。（文/涂梦婷 梅雯俐 图/钱志成 潘佳雯）