为扎实做好“两学一做”学习教育制度化、常态化工作，稳步推进“教学管一体化”建设，文学院近期召开了“教学管一体化”建设专题座谈会。学院领导班子、教授委员会成员、专业负责人、学位点负责人、部分骨干教师、全体辅导员参加了会议。会议由院长储泰松主持。

会议伊始，院长储泰松向与会人员介绍了召开本次研讨会的目的和意义，希望与会人员能够结合自身工作职责展开充分讨论，明确各类人员在“教学管一体化”建设中的角色定位与功能发挥，统一认识，更好地推动“教学管一体化”稳步前行。

院党委副书记戴和圣首先结合《安徽师范大学关于推进校院两级管理体制改革的意见》和《文学院学生教育与管理模式改革方案（试行）》文件内容，就“教学管一体化”提出的背景、工作思路、运行机制向会议作了报告。他指出，“教学管一体化”的提出，进一步凸显了专业特色，抓住了人才培养的内在规律，具有重要意义。

副院长俞晓红介绍了学院“教学管一体化”的推进工作。她指出，实行专业负责人制，有利于实施“教学管一体化”的教育管理思想；专任教师和辅导员借助课程群辅导、进教室辅导、青春丝语辅导站辅导、项目制辅导四个渠道，作为“教学管一体化”机制的辅助手段开展工作，沟通了师生感情，提升了专业学习的质量和效率，促进了本科生的学业成长、心理成长、精神成长。

随后，与会人员围绕座谈会主题，就自身的角色定位及其功能发挥纷纷发言，就教授在办学中的责任、专业负责人的权责利、三个课堂联动、辅导员进专业等话题进行了充分的讨论，认为只要是对学生成长有利的事，应义不容辞去做。与会者还就具体工作提出了诸多宝贵的意见。

院党委书记余大芹作总结讲话。她指出，“教学管一体化”是在新形势下改革教育管理模式，进一步提升学院办学水平和人才培养质量的重大举措。她希望大家紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，以生为本，多方联动，共同推进“教学管一体化”向纵深发展。（文学院 周青松）