“‘青春’代表大学生志愿者的青春形象，‘孝’代表传播孝道文化，‘行’指身体力行”，文学院“青春孝行”暑期社会实践团队秉承“行孝以实、传孝于心”的理念，前往阜阳市颍州区胡庙村胡庙小学，开展为期12天的实践活动，寻找胡庙孝心少年，助力乡村精神文明建设。

走访调研，情谊深深爱相伴

7月5日下午，队员们在大学生村官蒋雪梅的带领下去往部分学生家中，开始走访调研。队员们发现，很多孩子长期不跟父母住在一起，他们已经习惯将对亲人的爱和思念埋藏在心底。

简陋的房子，杂乱的家具，破旧的棉絮。看着厨房的冷锅冷灶，走进这户人家的队员们有些吃惊。看到有哥哥姐姐来家里，小男孩兴奋又羞涩。“是个懂事又孝顺的孩子，老师都夸他学习认真，但这个孩子可怜……”父亲离世，母亲改嫁，哥哥外出打工，常年不愿回家。男孩的爷爷谈到这个一手拉扯大的小孙子，满是心疼。“哥哥在外面工作，你们会经常联系么？”“不会，我不想我哥哥，因为我没有手机，想也没用。”孩子低下头默念道。一听到这句话，参与走访的队员卢茜当场落泪了。

“路上都不怎么说话，我问他问题，他就只回答嗯。但临走的时候，他把自己家种的两个西红柿塞给了我，好开心啊！”卢茜每天都会送这个男孩回家，在路上和他说话。“不同于一般的课业辅导，我们会尽可能地增加和孩子的情感交流，鼓励他们表达内心的情感，增加与家人的沟通，让亲情摸得着、看得见、说得出、听得到”。

通过走访，队员们了解到，父母不在身边，对孩子们的心理造成了或多或少的影响，心中委屈却无人倾诉，渴望朋友却内心孤独，这样的情况并不是个别。

文化星火，师生满满传孝情

“村里的孩子数量不多了，凡是条件好一点的都接到城里去，和爸妈住在一起，留在村里上学的，家里条件都不太好。”前往胡庙小学的路上，司机师傅向队员们介绍道。

接受大学生开展社会实践，是胡庙村的一次大胆尝试。“体育器材室、图书室、实验室都给你们用，希望能通过学习传统文化，让孩子学会感恩和孝顺。”胡庙小学校长樊跃宗对大学生们的到来很欢迎，他坦言，留守儿童缺少父母的关爱，隔代教育一定程度上导致家庭教育难以和学校教育相结合，德育失去了一大支柱。“大学生们总有一些新的理念和想法！”校长希望志愿者能将新的教育理念带到胡庙小学。

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈……”清晨，广播里循环播放着一首《时间都去哪儿了》。开学第一天，孩子们早上6点多就来到学校，好奇地打量着统一着装的大学生老师们。

家长透过教室的窗户观察孩子们上课的情况。“老师说安，你们说静好不好？安！静！”志愿者滕子莹一下就吸引了所有孩子的注意，自我介绍、结对分组、介绍孝亲主题，开学第一课高效而紧凑地进行着。第二天上午，学生由原先的27名增加到56名，教室坐得满满当当。

爱起心航，风雨迢迢孝先行

出发前芜湖大雨连连，防汛形势严峻，团队综合评估了按时出发的可能性，制定了完善的安全方案。

“到了没？到了没？”火车上，来自黑龙江的队员李天婧急切地询问着旁边的同学。历经六个小时的颠簸，风雨兼程，到达实践地后，队员匆忙地放下行李，投入到活动的准备工作中。夜幕下，队员们为第二天早上的团队亮相做着准备，合唱安师大校歌、宣读志愿者誓词，会议室明亮的灯光冲破了窗外的浓黑。为了提高课程质量，在课堂上能够游刃有余，队员们不断完善课件，反复演练。

新的实践地点，每天都会有不同的困难和始料未及的问题，可队员们总能克服，随机应变。突然停水，就找来塑料桶去村民家中抬水；脖子扭了就贴张膏药继续工作；嗓子哑了就含着药上课。在队员们的相互配合中，实践活动有序地运转起来。

传播孝道，从人最亲近、最自然的情感出发，来感化人教育人。“用我们的青春和智慧，把文明和进步奉献给社会；用我们的真诚和友爱，为需要帮助的人送去温暖和希望；用我们的真心和爱心，将孝亲的种子播撒到孩子们的心中……”嘹亮的誓言久久回荡，更深深印刻在每一名志愿者的心中，指引他们继续前行。（文学院 文/朱华宁 魏鑫鑫 图/唐焱）