他坚守初心，矢志不渝探美学；他心摹手追，笔耕不辍谱新章；他授业解惑，兢兢业业育桃李。他就是安徽师范大学文学院教授，美学专业博士生导师，安徽省江淮文化名家工程领军人才，安徽省美学学会副会长乔东义教授。

坚守初心，矢志不渝探美学

谈及自身投身于美学的缘由，乔老师分别从三个方面说起。首先是兴趣启迪，激发自己学习美学的热情。乔老师于1993年进入安徽师大中文系读本科，在众多文学和语言类课程中，美学以其独特的诗性与思性融合的学科品格激发了他浓厚的兴趣，追随兴趣，他阅读了诸如《美的历程》、《华夏美学》、《中国美学史大纲》等一系列美学著作，奠定了初步的美学根基。

其次是名师引导，渐入门墙。读本科期间，乔东义颇受美学名家汪裕雄先生以及朱良志等老师的影响，言传身教中，渐次领会美学之美。读美学硕士时期，在硕导汪裕雄等教授的引领下，正式步入美学的殿堂，开始系统地学习中外美学理论，读了很多中外美学经典文献。后又考入复旦大学中文系读美学博士，师从王振复等教授深入研习中国古典美学。如此，乔老师一步步在美学之路上砥砺前行。

最后是教学相长，孜孜以求。大学毕业后，乔老师开始承担教育教学工作，所上的主要课程便是美学，以及与美学相关的文艺学等理论课程。因教学工作需要，他努力做到教学相长，以教促学，以学促教，使得他在美学知识和美学理论的掌握上越来越丰富，在美学道路上也越走越远。

长期的耕耘带来丰厚的回报，乔老师先后获批《<五经正义>美学思想研究》《唐代经学的审美诠释研究》等多项国家社科基金项目及省部级项目，并在《哲学研究》等期刊发表数十篇高质量学术论文，出版《<五经正义>美学思想研究》等重要著作，相关成果获评安徽省社会科学奖、人民出版社年度十大优秀著作奖等。

以美化人，扎根讲坛哺桃李

乔老师一方面在学术殿堂中勤勉不辍，深研美学理论，另一方面扎根讲坛，哺育桃李。在长期的本科和硕博教育中，他以文传道，以美育人，引导学生研习美学知识和审美理论，促进中文专业教学走向诗与思的融合。

20余年来，乔老师在讲台上辛勤耕耘，先后给本科生上过《美学》《文艺美学》《文艺学美学研究导论》《现当代美学思潮》《文学理论》《中国哲学》《艺术与人生》等专业基础课和选修课。此外，他还在研究生班和博士生班开设与美学、文艺学相关的一些专题课或方法论课程。他努力结合美学等理论课程的学科特性，既注重理论思辨能力的培养，又注重与文艺等诗性思维的结合。在乔老师看来，美学不仅是理论的学习，亦是审美精神的追求。他力图通过美学等相关课程的教学，帮助学生领会文艺之美、自然之美、社会之美、人生之美。他还引导学生跨越学科界限，将哲学、美学、诗学、文学甚至传统经学等相结合，让学生感受美学对各学科知识融通和穿透的力量，领悟美学的智慧。

除了教学任务外，乔老师还曾兼任研究生辅导员和党支部书记，迄今还担任青年教师导师和本科生导师，力图在教育岗位上多做一些力所能及的工作。

乔老师服膺以美化人、以美育人的理念，并认同李泽厚先生“以美启真，以美储善”之说。在多年教学中，他身体力行，以美学为导引，启迪学子心智，涵养学子品行，于细微处彰显审美教育之真谛。

文脉相承，师大情深育英才

乔老师自入安徽师大中文系就读以来，有幸师从汪裕雄、余恕诚、潘啸龙、朱良志等一众学界名宿和精英。且师大文学院，百年学府，底蕴深厚，刘文典、朱光潜、祖保泉等诸多先贤，在国学、美学、诗学等领域卓有建树，留下宝贵的精神财富。在这样的优良传统和文化氛围中，乔老师感受着前辈们的学养风范和人格魅力，仰慕其风骨，沾溉其文脉。

乔老师是在师大这片沃土之上一步步成长起来的，他对师大和文学院有着深厚的感情。在采访中，他一方面表达对前辈们的感激之情，另一方面对文学院学子的成长寄予厚望，并结合自己的成长之路谈了几点治学的体会，以供年轻学子们参考。首先是学贵坚持，持之以恒，这说起来容易，但真正做到很难，唯有坚持不懈，时常学有所得，积少成多，慢慢就有了学养根基；其次是学习的目标尽量高一点、远一点，取法乎上，以业界名家为榜样，多学习名家大家的经典学术；再次是尽量多读书，尤其是那些专业经典书目，要精读细读，在此基础上逐渐养成自己的思考能力、判断能力以及问题意识，从而推陈出新；最后，在学有余力的情况下，多做阅读笔记，多练文笔，学着把自己的所思所想记下来，写出来，以写促学。长此以往，积小得为大得，终会学有所成。

深耕美学厚根基，以美化人育英才。乔老师自投身于美学教育事业以来，沉潜低调，勉力前行。在学术研究上，他孜孜不倦，精益求精。在教育教学中，他循循善诱，以美育人。今后，我们期待着乔老师为师大文学院培养更多优秀人才。