4月17日下午，“名师导教”系列讲座第24期在行知楼2070201教室如期举行。安徽省淮南二中副书记、高级教师平萍应邀主讲。本次讲座由文学院副院长俞晓红教授主持，2017级汉语言文学师范专业百余名学子到场聆听。

讲座伊始，平萍老师以含蓄精炼的诗歌六大特点和与诗歌相契合的时代要求为切入点，阐明选择此课题进行研讨的原因。随后，平老师就高中语文诗歌鉴赏向同学们提出四种鉴赏储备。

一是丰富的人生阅历。平老师指出，古现代诗人围绕酒、爱情、农事、做官、离别、戍边六个方面进行诗歌创作，表达内心情感。她以李白《月下独酌》、元稹《离思五首》、现代诗人张爱玲、洛夫的经典名作为例进行详细分析，强调只有了解诗人的人生阅历，才能在鉴赏时体会诗人当下情感。二是丰富的历史文化知识。平老师以《木兰词·拟古决绝词柬友》中“何事秋风悲画扇”“骊山语罢清宵半”两句为例，指出鉴赏古代诗歌时，典故、成语、文化常识等是必不可少的鉴赏工具。三是丰富的联想和想象。通过赏析李商隐的《夜雨寄北》，平老师阐释了诗歌的情境构绘，指导读者依靠联系诗人的其他作品，与诗人产生共鸣，深刻把握诗人的主旨情感和诗歌的创作内涵。四是丰富的鉴赏技巧。平老师提出就诗歌鉴赏方法的实用性而言，掌握表达方式、表现手法、修辞手法等技巧有利于诗歌鉴赏的深入学习。

讲座中，平萍老师现身说法，结合高考诗歌题目与多年教学经验，为同学们清晰罗列诗歌鉴赏技巧，使在场学子重温高中语文教学课堂。讲座最后，同学们踊跃发言，积极与平萍老师互动交流，解惑学习疑问。在和谐融洽的气氛中，讲座落下帷幕。

最后，俞晓红做讲座总结。她表示，平萍老师的讲座内容条理清晰、提纲挈领，先举纲后张目的教学方式、归类探讨的逻辑思维，体现了优秀高中语文教师的教学风范，为我院学子今后的教学实践和论文题目择选提供了学习典范。她勉励同学们积极研究教学课程，学会发展、教学、育人，努力提升教学实践能力，把握好现代化教育理念。（文/郭立雪 图/宋润泽）