为展开诗词典故特色教学活动，在暑期社会实践中培养学生诗词兴趣，7月8日起，安徽师范大学文学院赴宿州港利社区“诗典迷津”支教团队在宿州市港利社区活动中心为期十天的公益班正式开课。

皎皎明月，述我乡思

“老师，这首诗我会背！”“我也会！”孩子们的小手争先恐后地高高扬起，此起彼伏的声音响彻在不大的临时教室，原来是志愿者老师在给学生们上古诗课。窗外阳光正好，炎炎夏日，伴随着头顶老风扇吱吱作响，第一节诗词课以《静夜思》拉开帷幕。而彼此初识的羞涩也随着汗水尽数被挥洒干净，一个谜语让大家彻底敞开心扉。

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。大家说这是什么呀？”“月亮！”孩子们异口同声的回答让志愿者露出欣慰的笑容，“大家都回答得非常棒！”那一刻，孩子们眼中的亮光仿佛星辰大海，明亮而又动人。志愿者的鼓励让孩子们满怀信心，视线交织的那一瞬间，亦是他们主动打开心扉的时候。

接下来的时间里，志愿者让孩子们思考为什么要用月亮来代表思乡，孩子们各色各样的回答也让志愿者暖心不已。魏文宇小朋友这样写道：“月亮有时圆，有时弯，它的圆和弯就像人的悲欢离合一样，月亮圆圆的，代表团圆，在月亮团圆的时候，李白的亲人却没有来，这也许就是月亮代表思念家乡的原因吧。”孩子的世界总是如此天真浪漫，用最童真的话语，书写内心真实的童趣。

南飞雁雁，寄我乡书

王湾是唐代著名诗人，他的《次北固山下》被寓以盛名，志愿者老师选取这一首作为思乡主题的第二部分。在课堂上，老师带同学们走进那条“青山客路”，领悟“海日生残夜，江春入旧年”中蕴涵的积极向上的艺术魅力，尾联“乡书何处达，归雁洛阳边”又给人见雁思亲之感。

当被问及大雁为何要南飞的时候，孩子们一如既往地踊跃，小手此起彼伏，积极配合着老师的问题，“因为它们要去南方过冬！”“它们要回家和家人团圆！”志愿者老师都一一应答。在彼此的互动间，小朋友们对这首诗的感悟更加深刻，他们认真地告诉志愿者：“老师，我也可以让大雁替我寄书信给我的爸爸吗？”经过了解，志愿者才知道小朋友的爸爸正在外地工作，已经好久没有回家了。

志愿者为他们拿上明信片，让他们将想说的话都写在上面，告诉他们会有“北归的大雁”替他们捎去书信，他们开心地咧开了嘴。当看到他们脸上洋溢的幸福的笑容时，志愿者们都感觉一切都是值得的。孩子的快乐总是如此简单，他们的幸福与喜悦都不吝展露。

小小扁舟，送我乡情

课程进行到第三部分，接下来志愿者老师给大家进行《泊船瓜洲》的古诗教学。这首抒情小诗在志愿者绘声绘色的讲述中显得更加动人，“……和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里呀?”孩子们听得都很认真，手中的笔也一刻不停，记录着重要的内容。一位教室外等候的家长这样说道：“让孩子们多了解中国的优秀诗词文化，有利于他们的成长，这样的活动要多多开展呀！”

诗词教学进入尾声，孩子们对古诗中的了解又进了一步，在志愿者的要求下，他们都以一篇小作文来为今天的课程画下圆满的句号。每个孩子都是世间的宝贝，他们带着一颗充满童真的心感受世界，眼里的纯粹灿然夺目。正如杨紫彤小朋友写到：“如果可以，我希望拥有魔法，变出一个汽车，让诗人可以开着汽车飞快地回到家中。”直白又简单的愿望，却显示了孩子们内心深处最纯真的善良。（文/王纤纤 图/朱蓉怡 陈云）