本网讯（文学院）12月15日，2019安徽省高校文学院院长/中文系主任协作会在安徽师范大学会议中心第一报告厅顺利举行。会议围绕“六卓越、一拔尖”卓越人才培养、“三全育人”与一体化育人体系的建立、基于OBE理念的师范专业认证以及一流团队、一流教材与一流课程等议题展开研讨和探究。

上午9时会议开幕，安徽师范大学文学院院长储泰松教授致欢迎辞。他指出，召开协作会的初衷是为了分享交流各高校在改革、评估、认证工作中积累的经验；同时，在新时代、新形势下，中文学科发展面临着一系列难题和挑战，亟需汇聚全省中文人的力量，研讨对策和发展思路。他强调会议对高校间交流信息的重要作用，提出将协作会稳定持续下去的希望。

会议的研讨发言分别由安徽师大文学院院长储泰松、副院长项念东、党委副书记戴和圣和党委书记余大芹主持。安徽大学文学院院长吴怀东就中文学科面临的危机和未来发展任务为主要内容展开发言，指出中文学科的长远发展应关注基础学科人才的培养。他强调，要关注学生发展，增强学生自我培养的能力，提高科研意识和兴趣；要关注教师教学的积极性，将科研能力转换为教学能力。安庆师范大学文学院党委书记方锡球以汉语言文学专业面临的挑战为主题，提出将人才培养特色化，注重人文价值和人文取向熏陶，宽口径厚基础，坚持“举师范旗，走应用路，创特色牌”，守望中文专业，建设特色文科。淮北师范大学文学院院长周有斌就师资队伍建设提出应对策略，指出稳定人才和引进人才关键靠制度，通过完善制度建设达成队伍建设的目标。

安徽师范大学文学院党委书记余大芹在会上介绍了文学院“三全育人”综合改革试点工作的开展情况，她总结了安徽师大文学院的育人传统和工作基础，概括了“三全育人”综合改革试点工作的进展与成效，展现了试点工作的特色培育和品牌凝练成果。同时，她提出下一步工作思路，着力于思政课程和课程思政联动，坚持人文教育和思政教育相结合，强化互联网思维，拓展校外资源，将课堂教育和课外、线上教育相结合，以此产生育人的合力。

围绕人才培养，阜阳师范大学金业文主任提出教师教育“课程思政”的行动策略，他指出思政教育应反对空洞说教和直接灌输，在师风师德上潜移默化地影响、教育学生。黄山学院沈昌明副院长从本学院开设课程《国学与人生》出发，提出教材编写和课程设置要以“课程思政”为主线，“文化启迪”为主轴，突出“文化自信”主旨。巢湖学院方习文院长提出要以学生为中心实施大学课程建设的深度转化。安徽农业大学沈琳主任梳理课程建设思路，强调要结合实操，将课程的质量体现在学生实践当中。围绕专业建设，安徽师范大学文学院俞晓红副院长介绍了汉语言文学师范专业认证的基本情况。

其他与会人员分别围绕课程思政、卓越教师培养、培养计划修订、课程和教材建设、民办高校中文专业建设等大家共同关心的热点、难点甚至痛点问题，展开了热烈而富有成效的交流研讨。

余大芹作大会总结。她指出本次大会围绕“立德树人”的根本任务，聚焦人才培养的中心工作，始终以学生为中心；各位代表肩负责任和使命，从宏观考量和微观实施上深入思考，为今后省内中文学科发展和专业建设夯实了基础；各个层次各有特色的高校互通有无交流共享，为这个平台的可持续发展助力；她希望与会代表们在各自领域继续发挥引领作用，围绕人才培养的共同目标，为培养社会主义事业的建设者和接班人、为推动社会主义文化的繁荣发展和区域社会经济的持续进步做出贡献。

      本次协作会邀请了来自安徽师范大学、安徽大学、安庆师范大学等14所高校的38位代表参会。与会代表各抒己见，畅谈所想，或提出困惑或给予建议和支持。此次协作会加强了省内高校中文相关专业的沟通与联系，构架交流桥梁，互助互长，合作促进，为转型期中国语言文学学科建设发展提供新的机遇和思路。