学 院 |
文学院 |
专业 |
学科教学 |
硕士 |
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答辩时间 |
2022年5月28日 下午13:30—20:30(第二场) |
答辩地点 |
文学院二楼会议室 |
答辩主席 |
盛庆丰 |
工作单位 |
马鞍山二中 |
职称 |
正高级教师 |
答辩委员 |
王屹宇 |
职称 |
正高级 教师 |
工作单位 |
铜陵一中 |
答辩委员 |
何更生 |
职称 |
教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
叶文举 |
职称 |
教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
夏家顺 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩秘书 |
陈霄 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩人员名单( 11人) |
论文题目 |
备注 |
张玉 |
深度学习理念下的高中语文课堂提问研究——以马鞍山市S中学为例 |
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夏言 |
同课异构视角下高中语文散文教学课例研究——以《荷塘月色》为例 |
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赵欣怡 |
意象教学在高中现代诗歌教学中的运用研究——以2019年统编版新教材为例 |
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魏帆 |
知识分类学习论指导下的高中文言文阅读教学研究——以统编版高中语文必修教材为例 |
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谢敏 |
“思维发展与提升”视域下高中文言文教学研究 |
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杨占霞 |
“文学阅读与写作”学习任务群的实施研究 |
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郑凤婷 |
高中语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学策略研究 |
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陆心莹 |
高中语文“中国革命传统作品研习”学习任务群教学研究 |
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詹贝 |
中学语文古代记体文的教学研究 |
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黄芹 |
高中古诗词意境教学研究 |
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张当 |
人教版到统编高中语文教材练习系统变化研究——以必修教材为例 |
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