学 院 |
文学院 |
专业 |
汉语国际教育 |
硕士/博士 |
硕士 |
答辩时间 |
2022年5月28日 上午8:00—12:00 |
答辩地点 |
腾讯会议和安徽师范大学文学院四楼会议室 |
答辩主席 |
吴春相 |
工作单位 |
上海外国语大学 |
职称 |
教授 |
答辩委员 |
詹绪左 |
职称 |
教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
崔达送 |
职称 |
教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
汪红艳 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
潘晓军 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩秘书 |
储丽敏 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩人员名单（ 9人） |
论文题目 |
备注 |
耿至卓 |
《论语》“仁”族文化成语及其国际中文教学 |
|
王梦琪 |
《中文水平等级标准》中“禾”部字及其国际中文汉字教学研究 |
|
刘岳琦 |
国际中文教学中儒家文化线上教学设计——以《仁者爱人》为例 |
|
刘 妤 |
“关于”“对于”的偏误分析及其对外汉语教学研究 |
|
范言语 |
“产出导向法”理论视角下副词“再”的教学研究 |
|
杨 帆 |
基于对外汉语教学的量词“种”研究 |
|
王雪梅 |
互动理念下“是SV的O”句式研究及其对外汉语教学应用 |
|
胡晓颖 |
“三一语法”视角下的附加问句教学研究 |
|
杨 微 |
汉语“建议”言语行为及其对外汉语教学 |
|
文学院汉语国际教育专业2022届硕士研究生学位论文答辩公告
学 院 |
文学院 |
专业 |
汉语国际教育 |
硕士/博士 |
硕士 |
答辩时间 |
2022年5月28日 下午14:00—18:00 |
答辩地点 |
腾讯会议和安徽师范大学文学院四楼会议室 |
答辩主席 |
吴春相 |
工作单位 |
上海外国语大学 |
职称 |
教授 |
答辩委员 |
饶宏泉 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
胡承佼 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
陆昌萍 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
曹鹏鹏 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩秘书 |
储丽敏 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩人员名单（ 9人） |
论文题目 |
备注 |
李轩骞 |
国际中文初级综合课与听说课配套教材及配合教学实践研究 ——以对中国科学技术大学国际学院的实际调查为基础 |
|
杨雪莲 |
《会通汉语》中级读写教材复句编排研究 |
|
管子怡 |
中医成语及其国际中文教学 |
|
陶 毅 |
从形旁表义论形声字的国际中文教学——以“金”部字为例 |
|
陈慧敏 |
《会通汉语》中兼类词的编排研究 |
|
陈丽佳 |
基于教材与大纲匹配度的少儿国际中文教材生词编写研究 ——以《易汉语》和YCT为例 |
|
柏 莉 |
基于国际中文教学的“个个”“一个个”“一个一个”对比研究 |
|
王 宇 |
基于国际中文教学的字母词研究 |
|
路 畅 |
基于国际中文教学的“人家”多角度研究 |
|
文学院汉语国际教育专业2022届硕士研究生学位论文答辩公告
学 院 |
文学院 |
专业 |
汉语国际教育 |
硕士/博士 |
硕士 |
答辩时间 |
2022年5月29日 上午8:00—12:00 |
答辩地点 |
腾讯会议和安徽师范大学文学院四楼会议室 |
答辩主席 |
吴春相 |
工作单位 |
上海外国语大学 |
职称 |
教授 |
答辩委员 |
汪红艳 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
胡承佼 |
职称 |
副教授 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
潘晓军 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩委员 |
曹鹏鹏 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩秘书 |
储丽敏 |
职称 |
讲师 |
工作单位 |
安徽师范大学文学院 |
答辩人员名单（ 7人） |
论文题目 |
备注 |
葛艺旋 |
留学生汉语“V+到”习得研究 |
|
唐 睿 |
中日汉语口语教材中语法项目的编排对比——以四本中日汉语教材为例 |
|
白金鑫 |
日本学生习得“从”字介词框架的偏误分析与对策 |
|
游 琪 |
马礼逊《华英字典》中的成语编写调查及启示 |
|
谢 姣 |
汉语寒暄语对外汉语教学研究——以安徽医科大学留学生为例 |
|
王亚丹 |
节气文化词汇及其在对外汉语教学中的应用研究 |
|
艾伊丝 |
土库曼斯坦来华留学生汉字书写问题及学习对策分析 |
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