| 学 院 | 文学院 | 专业 方向 | 国际中文教育 中文作为第二语言教学 | 硕士/博士 | 硕士 |
| 答辩时间 | 2026年5月23日8:00-15:00 |
| 答辩地点 | 文典楼F113会议室 |
| 答辩主席 | 韩明 | 工作单位 | 广西师范大学文学院 |
| 职称 | 教授 |
| 答辩委员 | 汪红艳 | 职称 | 副教授 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩委员 | 潘晓军 | 职称 | 讲师 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩委员 | 曹鹏鹏 | 职称 | 讲师 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩委员 | 荆莉 | 职称 | 副教授 | 工作单位 | 安徽师范大学国际教育学院 |
| 答辩秘书 | 张茜 | 职称 | 讲师 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩人 | 论文题目 | 导 师 |
| 孙远红 | 基于关键事件的职前国际中文教师语法教学反思研究 | 胡承佼 |
| 王者憧 | 泰国本土化教材的应用与教学优化研究——以汪盖岗翁皇家学校校本《实用汉语教程》为例 | 胡承佼 |
| 周夏 | 初级汉语综合课课堂新手教师与熟手教师“提问-肯定性反馈”教学比较研究 | 胡承佼 |
| 刘娟 | 新手教师、专家型教师国际中文初级口语课堂对话教学有效性的对比研究 | 胡承佼 |
| 吴静怡 | 泰国小学高年级学生汉语学习现状调查——以素林府公立迎光学校六年级为例 | 陆昌萍 |
| 胡小秀 | 初、中级汉语综合课教师词汇教学例句的考察研究——以四位教师课堂词汇教学语料为例 | 陆昌萍 |
| 张曼丽 | 在华留学生使用中文学习类APP自主学习现状调查——以中国科学技术大学为例 | 陆昌萍 |
| 王文博 | 反预期插入语的国际中文教学研究—以《发展汉语》综合教材为例 | 储丽敏 |
| 张倩 | 全国研究生汉语教学微课大赛获奖作品研究——以第六届学生组作品为例 | 储丽敏 |
| 鲍圆圆 | 泰国小学汉语沉浸式教学研究——以四色菊安邦学校为例 | 范萍 |
| 林洲 | 字谜在国际中文教学中的应用及教学设计——以安徽师范大学中级汉语水平留学生的教学为例 | 周正 |
| 张宇 | 融入电写手段的初级汉语词汇教学研究 | 俞燕 |
| 武氏英 | 越南本土幼儿汉语教材编写研究——以越南河内市为例 | 俞燕 |
| 美玲 | 《庆余年》在泰国的文本翻译及对国际中文教育的影响 | 俞燕 |
