| 学 院 | 文学院 | 专业 方向 | 国际中文教育 中文作为第二语言教学 | 硕士/博士 | 硕士 |
| 答辩时间 | 2026年5月24日8:00-15:00 |
| 答辩地点 | 文典楼F313会议室 |
| 答辩主席 | 韩明 | 工作单位 | 广西师范大学文学院 |
| 职称 | 教授 |
| 答辩委员 | 胡承佼 | 职称 | 教授 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩委员 | 储丽敏 | 职称 | 讲师 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩委员 | 周正 | 职称 | 讲师 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩委员 | 俞燕 | 职称 | 副教授 | 工作单位 | 安徽师范大学国际教育学院 |
| 答辩秘书 | 张茜 | 职称 | 讲师 | 工作单位 | 安徽师范大学文学院 |
| 答辩人 | 论文题目 | 导 师 |
| 袁梦丽 | 共情叙事视角下中国概况课程教学设计——以《改革开放》为例 | 汪红艳 |
| 岳明慧 | 职业类院校初级留学生课堂问题行为研究——以南亚及东南亚四国留学生为例 | 汪红艳 |
| 李雨婷 | 国际中文教材中的成语编排研究——以《博雅汉语》为例 | 汪红艳 |
| 许静文 | 基于POA理论的中级汉语口语教学实践研究——以《请客》为例 | 汪红艳 |
| 蔡英杰 | 互动语言学视角下中高级汉语口语课堂纠错反馈研究 | 潘晓军 |
| 葛晓曼 | 泰国华校小学高年级中文课堂融合式管理方法应用探究——以泰国北榄公立培华学校为例 | 潘晓军 |
| 王竹君 | 《国际中文教育中文水平等级标准》中的避害型利他委婉语研究 | 潘晓军 |
| 钟楚烨 | 面向泰国高年级小学生的汉语古诗教学研究——以泰国巴真府嘉民公立学校为例 | 潘晓军 |
| 王秀娟 | TPRS教学法在初级汉语口语课中的应用效用与优化策略研究 | 曹鹏鹏 |
| 李春梅 | 基于皖江传统婚俗文化的国际中文地域文化教育研究 | 曹鹏鹏 |
| 许书雅 | “文语融合”视角下的泰国华校小学汉语教学研究——以春武里府旧罔县公立文益学校英歌舞融入为例 | 曹鹏鹏 |
| 范期明 | 基于“三一语法”理论的“一量+否定”强调构式的国际中文教学研究 | 曹鹏鹏 |
| 刘琛 | 初、中级汉语综合课教师多模态话语的考察及分析—以两位教师课堂多模态话语为例 | 陆昌萍 |
| 王飞燕 | 泰国小学汉语教材使用情况调查研究——以素攀武里府三所小学为例 | 荆莉 |
