本网讯（文/图王如玥张蕤代安保）2022年5月13日，时隔一个多月，芜湖一中实习小组在一个温暖舒适的清晨再次踏上了实习的路程。虽然线上教学生活同样精彩，但是实习组的成员们还是更加期待线下和学生的会面。站上讲台，面临的将是一个个教学挑战，也是一次次磨炼。课前备课、课堂教学、课后总结，实习组王如玥、张蕤的实习第一课正拉开帷幕。

两位老师分别要在高一七班、二十班开展《与妻书》《谏逐客书》的课堂教学。在第二天课程开始之前，通过感知课本内容、查阅教参资料、请教指导老师完成了教案的撰写。在准备《与妻书》这一篇课文时，实习老师王如玥通过情境导入、整体感知、深入研究、总结升华和作业布置等环节对这篇由文言过渡到白话文的文言文书信进行了讲解。实习老师张蕤在课前做了充分的准备。教学设计的酝酿，教学课件的斟酌，花费了大量的时间。删改几番，始觉有遗漏之处。将资料一次次地认真翻看，并在指导老师的悉心指导下，才落笔画圈，为真正开始课堂教学的准备工作写上满意的句点。

下午第二节课，实习老师王如玥早早地来到高一7班，在黑板上写下课题，随着上课铃声响起，学生们整齐的坐好。实习老师带着学生一起梳理文章脉络，概括段落大意，坚持以学生为主体，老师为指导者、组织者的原则，充分发挥学生的主观能动性，一问一答，由表及里由浅入深，让学生深深的认识到作者诀别前对妻子的深深爱恋之情，以及由小爱扩充到大爱的家国情怀。下午第三节课实习老师张蕤《谏逐客书》这堂课在高一26班开展，教学过程中张蕤老师始终做到心里有学生，将课堂还给学生，做课程的引导者，使学生广泛地参与到这堂课来，进行了有益的师生互动，并请学生讲、学生译，在过程中给予引导和及时点拨，让学生更深入地参与到课堂之中，从而有针对性地解决问题。

教学结束后，实习老师张蕤对初次教学感想颇多。她十分感谢指导老师的帮助和学生们的支持，这使她的第一堂课较为顺利地完成了。她在教学中发现了自己缺乏较强的课堂把控能力、即时语言组织能力也存在不足，但她相信通过不断的打磨和锤炼，终能成为独当一面的好老师。实习老师王如玥在课堂结束后也对自己的教学活动做了反思与总结，指导老师给予了肯定也给出了修改意见。对于教学过程的教学设计需要做出进一步的修改，要充分考虑到学生学情，以学生为中心，设计一些更有吸引力的教学环节，让学生在探究的过程中能够做到自发的去学习，能够学以致用，锻炼学生的语言表达能力。

讲课初试，收获鳞次。实习第一课，两位实习老师都受益匪浅。宝贵的经验吹动扬起的帆，相信实习老师们的进取之路会越走越远。