借一场古典之梦，与经典热情相拥。为庆贺世界读书日的到来，传承传统小说戏剧文化，品味大家之作，提升同学们的文学素养，激发同学们的阅读兴趣，16汉师结合专业特色，理论学习与实践并重，创新阅读形式，以创建书香班级为宗旨开展系列活动，以经典涵养个人心灵，以行动创建书香班级。

主题班会：明确读书目标，掌握读书方法

4月24日，16汉师在固定教室2050104召开书香班级主题班会，班会由班长凌德喜主持，16汉师全体成员参与。班会伊始，凌德喜从读书日的含义以及读书日的发展两方面为大家讲解了读书日的相关知识，帮助大家进一步走近读书日，鼓励大家做传播读书日文化的使者。随后，凌德喜罗列中外读书量对比数据，数据显示，中国人读书量远低于西方国家，这一形势引发同学们深思，“多读书，读读好书，好读书”同学们互相勉励。最后，凌德喜为大家介绍了一些读书策略，他指出，要读自己感兴趣的书，按照自己的阅读目标和能力进行定向阅读；多读经典，品味大家风采；善于抓住零星的时间，让阅读成为一种习惯。

分享活动：亲身演绎经典，学习文学常识

4月24日晚，16汉师“以书会友”读书分享活动开展，活动由团支书柏跃桦主持，以团小组为单位，分为三个环节，以比赛形式进行，激励各同学尽显才能。书籍分享环节，各小组自主选择一本书籍，先以ppt形式阐述本书中的主要内容和主旨，再以自由表演形式展示书中的某一情节。第一小组致敬《红楼梦》，重温书中唱词，一字一句回味经典；第二小组演绎《西厢记》，歌颂凄美爱情，欣赏华艳优美曲词；第三小组改编《雷雨》，插入闽南方言，以新形式呈现名剧，引得全场爆笑；第四小组采摘一朵《百合花》，展现小人物的真性情，赞扬真善美；第五小组再现《围城》结局，与主人公起挣扎在生活与爱情的围城边缘，审视理想与现实；第六小组同样选择了《雷雨》，通过对话将人物的情绪外化于声；第七小组分享《软埋》，通过那些导致命运转折的细微事件来提醒读者自身曾经经历过什么；第八小组表演《西游记》中‘三打白骨精’的情节，生动到位的表演勾起了大家童年的回忆，满是温暖与感动。

4月25日晚，“你划我猜”环节精彩上演，各小组分别派两人上场，一人看题比划，一人背对题目，根据队友的肢体动作给出答案，题目涉及成语、书名、文学常识等等。活动中，各小组成员反应灵敏、默契十足，引得其他同学赞叹连连。抢答环节尤为激烈，题目在PPT上展现，内容以文学常识为主，各小组派两人参与，站立速度快者获得答题资格，既是知识竞赛也是反应力的考验，各小组代表不相上下，凭借腹中诗书和聪明才智应付自如。最后，综合各环节比分，以孔静为队长的第一小组、以于梦凡为队长的第三小组、以刘玲庆为队长的第六小组分获一、二、三等奖，奖品分别为书籍《台北人》、《围城》、《半生缘》。并且，这些书会作为班级图书馆的书目供全班同学共享。

班级布置：营造书香氛围，青春与书同行

进入4月以来，16汉师班开始着手主题为“以书为友，青春同行”的固定教室布置，布置从板报、墙体、卫生、公告宣传、文化角五个方面进行。板报方面，以“书缘”为主题，引导大家明确读书目标，掌握合适的阅读方法，阅读有价值的书，扩大阅读面，以书为友，不枉青春；墙体方面，以“团结”为主题，将班级日常活动成果以照片形式展示出来，固化实践成果，记录成长点滴；卫生方面，班级以团小组为单位安排值日，保证公共教室的卫生，为创建书香班级提供干净整洁的环境；公告宣传方面，班级设置公告栏，将日常活动事项公布于宣传栏，激发班级成员积极性，力求有序开展活动；文化角方面，班级设置学习园地，将班级成员优秀书法作品、文章等展出，供全班同学欣赏，勉励大家积极进取，互相学习；此外，班级设有班级图书馆，书本放置于团小组组长处，其他同学可随时借阅，并按期归还。

    学问里自有传承和坚持，书本里自有共鸣与感动。系列活动的开展有利于提升同学们的文学素养，拓宽阅读面，在全民阅读的时代，紧密联系世界读书日，让读书成为一种习惯，激发了大家的阅读兴趣；多种形式解读经典作品，传承之中注入时代活力；寓学于乐，游戏与专业技能结合，引导同学们更好分析了解作品，打下扎实基本功。读书系列活动也将作为16汉师的品牌活动和精神食粮一直坚持下去。（文/欧金华 图/彭玉妍）