以学为本立个人之身，知行合一创班级文化。为营造良好的学习氛围，建设先进班风学风，帮助同学们掌握专业知识，培养专业技能，自2016年9月入学以来，16汉师响应学院号召，结合专业特色和学习需要，多措并举，以加强学风建设为宗旨开展系列活动，重纪律、抓思想、学经验多种方式联动，课堂内外学技能，齐心协力营氛围，从而引导同学明确学习规划，促进班级文化建设。

制度立班，注重纪律抓牢思想

班级高度重视班级纪律，强调端正思想，指导同学积极学习校规校纪，制定班级文化建设方案，起草加强班风学风建设的公约。制定班纪班规，从教室卫生、班级义务、奖惩制度等七大方面作出要求，致力加强班级建设，促进班级发展。2016年11月21日，学习委员从“安师大的那些事儿”、“师大的学生管理规定”、“师大人的师大分”等七大板块整合校规校纪，做成文档与同学们共享，指导同学们深入学习校情校史，杜绝违纪行为，筑劳安全底线。班级定期开展有关学风建设的班会，由学习委员总结开学以来的班级状况，对上课迟到、瞌睡、玩手机等不良现象提出批评，指出要遵守课堂纪律，营造良好学习环境。另外，16汉师坚持“礼仪进课堂”制度，全体同学课前起立问老师好，课后起立谢老师教诲，重礼仪，念师恩，重拾日渐被遗忘的课堂礼仪，传承尊师重道的传统美德。

勤奋立学，促进交流鼓励分享

班级创新学习形式，鼓励分享交流，注重培养问题意识。2016年11月，为鼓励大家关注心理健康，走出教材，学会分享，培养阅读兴趣，加强情感交流，16汉师开展了第一次班级读书分享活动。活动中，各小组分享读书感悟，唱响青春心语，舞出曼妙姿态，以多种形式用书本涵养品行，拥抱知识和阳光。活动后，为联动线上线下，固化学习成果，班级官方微信陆续推出16汉师《读享时光》系列节目，以班级同学的读书感悟为内容，搭建分享平台，展现个人才华，以书为伴，以文交流，灵动内心向往，点亮读书之旅。2016年12月，为迎接期末考试的到来，帮助同学们有效备考，学习委员根据各科老师的提示，汇总考试题型，整合知识点，从答题技巧、心态、思路等方面作出提醒，以文档形式与同学们共享。2016年12月13日，为加深同学们对本专业的了解，帮助同学们找到合理的学习方法，16汉师班进行了第一次导师学习交流会。项念东老师作为导师参加了此次活动。项老师与同学们面对面交流，讲解专业特色，分享学习方法，解答学生疑问，推荐优质书目，畅谈如何在中文系读书与生活，希望同学们以书为友，不枉青春。2017年2月，16汉师积极响应文学院“加强师生交流，培养问题意识”的号召，按照学院方案要求，结合专业特色和实际情况，拟定《16汉师专业课程辅导方案》。方案指出，明确提问形式，实行提问激励机制，由学习委员进行相关记录，并且进行每周考勤通报，鼓励同学们自主思考，积极提问，与老师共探讨共进步。

技能立身，立足专业全面拓展

锻炼专业技能，注重素质拓展。2016年秋季期入学以来，为迎接国家普通话水平测试，指导同学们备考，16汉师班实行普通话练习制度，从晚自习抽出十分钟时间进行普通话练习，其中，秋季期以单音节词、双音节词练习为主，春季期以短文练习为主，先听后读，分阶段分题型练习，有计划有条理备考，力求拿到二甲证书，切实提高普通话水平。为提高同学们的书法水平，我班加强全体成员钢笔字练习。米字格信纸和字帖集体分发，规定每天一篇，同学之间互相监督，力求掌握师范生技能，站稳三尺讲台。字帖的内容选择了古诗词，练书法的同时感受诗词之趣，传承文化，修身养性，涵养心灵，于笔墨之间冶情操，日积月累练心境。为学习掌握PS技术，掌握基本办公室技能，我班选择办公技能水平较高的同学分享PS技术，形成系列活动，固化学习成果，在学习中共同进步，在交流中增进感情，增强班级凝聚力，共享资源，共同提升。