2016年3月28日晚，在2090503教室，15级卓越语文教师实验班开展第六期学习小组活动，结合现实主义传统和作家的独创性，深入探讨茅盾和老舍的异同。

活动将班级同学共分为4组，每组选派一名代表进行PPT汇报。谷雯雯组从两位大师的生平和经历着手，深入分析两位大师的文化心理。谢燕芳组从时代命运和个人命运，宏大叙事和日常生活叙事，指导人生和改造国民性三个部分充分比较二者的不同，并在最后指出尽管有文学观的差异，二者作品表现的主题依然指向关注社会以及社会中“人”的命运。杨路平组则以“时代性与市民特色”为主题，以宏观的角度对两人做概括性叙述，并从创作题材，叙事风格以及思想内容三个方面做细致比较，深入浅出。曹晓言组从作品的整体风貌、作家对生活的观察摹写等方面入手，指出茅盾的小说多属热切奋发型,老舍的小说则多属酸苦忧愤型。

现实主义文学作为中国近现代文学的主流，以生活作为创作的源泉,把反映时代、摹写社会看作是创作的出发点。茅盾和老舍都是继承现实主义文学传统,从这个出发点起步而进人小说创作领域的。本次学习小组活动的开展，在拓展同学们课外知识的基础上提高了大家的分工合作能力。（15卓越语文班 陈静）