“学高为师，身正为范”，身为汉语言文学师范专业学生，必须具备一定的专业素养，方可在以后的教学实践中游刃有余。为提高专业技能、增强学习意识，2019级汉语言文学专业举行师范生试讲系列活动。本次活动由文学院辅导员孙霁雯老师发起，由2019级汉语言文学专业师范生技能小组负责人曹静、孙安、秦义开和王雨诺具体推进，全体2019级汉语言文学专业同学积极参与。

循序渐进，行稳致远。应2019级汉语言文学1班邀请，2017级卓越语文教师实验班陈曦出席了11月17日晚的试讲活动并担任评委。在试讲过程中，13位同学依次展示，镇定自若地表达了自己对课文的理解，尽最大可能将知识传授给学生，赢得学生的阵阵掌声。待到全部同学试讲完成后，陈曦做了总结发言。陈曦指出：1班学生具有充沛的热情和高昂的斗志，能够以认真的态度参与到活动中来。同时，陈曦指出了试讲同学身上普遍存在的不足，包括语速稍快、板书设计不美观、教姿教态有待改进等等。对于陈曦的建议，同学们表示愿意改正，会继续努力，在下一次试讲中展示更好的自己。

夯实技能，突出重点。汉语言文学2班在11月17日举办了第一次试讲活动，18名同学顺利完成了讲课。2班为抓好学生板书设计，采用了无PPT的讲课方式展开试讲活动。学生紧扣讲课内容，严谨板书并积极与学生采取互动，展现了一位师范生的基本素养。杨宇杭同学稳重的台风，别出心裁的导入吸引了学生们的注意；郝梦玲同学条理清晰，为大家娓娓道来《边城》的人和事；占红艳同学板书结构清晰、语速适中，在讲课中穿插故事，引导学生思考。讲课活动后，学生积极踊跃发言，指出不足、总结得失、记录成长。

别出心裁，匠心独运。汉语言文学3班于11月17日和19日顺利举行了试讲活动。两次活动共有36位同学参加。本次试讲活动突破性地采用线上线下两种方式同时进行，为同学们提供了更加广阔的授课舞台。线上说课的同学结合自己精心准备的PPT，对说课篇目进行了详细的介绍。同学们并没有因为是线上说课就放松精神，反而是利用网络的便利实现更好的效果；线下说课的同学则精心进行了板书设计，并以饱满的热情进行这次说课。本次活动给3班同学带来了一次实践练习的机会，也总结了经验，加强师范生技能锻炼，更好地提高自身的说课水平。

深抓基础，突破创新。卓越语文教师实验班的学生分别于11月17日和19日举行了两次试讲活动，并特邀2017级汉语言文学师范专业谷敏和2018级汉语言文学卓越语文教师实验班张佳烁担当评委。18名学生立足于专业实际，对试讲的过程做出了严格的规范，从教师仪态、授课过程、评委点评等方面都严格按照师范生技能大赛的标准进行。选手们积极参与，不仅全部实现了脱稿授课，在PPT、板书设计上也是别出心裁。活动后期，评委现场点评打分，总结优缺点，通过自身参与师范生技能大赛的经验进行言传身教，让学生更好地认识到了自身的不足和进步空间。同学们纷纷表示受益匪浅，从中更是体会到了教学的意义和乐趣。

孙霁雯老师对第一期试讲活动进行了总结，她指出：师范生就应该注重培养师范技能，要学会针对生源集体，设计授课环节。在有限的时间只讲一段内容，要注意设计与学生的互动，引入同学对情境和授课内容的思考，同时做到授课内容有侧重，高低错落，授课过程有起伏，结合个人特色。最后孙霁雯老师也表达了对汉语言文学专业学生的深切期许，希望学生们可以通过本次活动更好地锤炼技能、培养师德，为未来的学习生活乃至更好地走上教师岗位奠定良好的基础。

（文：林文啸、孙安 图：杨楠楠、代安保）