胡承佼，男，1979年出生，安徽枞阳人，博士，副教授，硕士生导师。2001年毕业于安徽师范大学汉语言文学教育专业，获文学学士学位；2004年毕业于安徽师范大学汉语言文字学专业，获文学硕士学位；2015年毕业于上海师范大学语言学及应用语言学专业，获文学博士学位；2017年9月至12月，日本大阪产业大学共同语研究中心访学；2004年至今，任教于安徽师范大学文学院。

承担课程

1.专业基础课：《现代汉语》

2.院系选修课：《现代汉语语法研究》

3.研究生课程：《语言学研究导论》《认知语言学》《汉语语言要素教学》

研究方向

现代汉语语法

学术论文

1. 话语重复的互动表现及其形成原因与机制，《汉语学习》2023年第4期；

2. 意外信息的回应立场与回应形式，《华文教学与研究》2021年第4期；

3. “产出导向法”应用于对外汉语教学的实证效果研究——基于POA化处理的中级汉语口语教学，《华文教学与研究》2021年第1期（第二作者）；

4. 转折性引述回应句“VP/不VP，S”考察，《汉语学习》2020年第3期；

5. 因果关系的意外性与意外因果句，《汉语学报》2019年第3期；

6. “状”类描摹助词的性质表现与功能表达，《中国语文法研究》（日本）

2018年第7卷；

7. “不如”的功能表达及其演化关联，《对外汉语研究》2018年第十八辑；

8. 意外范畴与现代汉语意外范畴的实现形式，《华文教学与研究》2018年第1期；

9. 含警醒义成分的“一不X”的功能表现及发展动因，《语文研究》2017年第4期；

10. “至于”反问句考察，《语言科学》2016年第4期；

11. “V+得+像义词+什么+比况助词”的功能表达与构成特性，《汉语学习》2016年第3期；

12. “倒好”的话语标记倾向及其具体表现，《语言教学与研究》2016年第1期；

13. 描摹结构“X样”的功能表达与叠合动因，《华文教学与研究》2015年4期；

14. “一般”的助词化及其主观描摹功能，《汉语学习》2015年第2期；

15. “似的”与“似地”的分合，《安徽农业大学学报》2015年第6期；

16. “不要说”与“不用说”的共时变异与历时发展，《海南师范大学学报》2015年第7期（第二作者）；

17. 比况助词教学补议，《学语文》2015年第1期；

18. 现代汉语叠加式描摹结构探析，《汉语学习》2014年第3期；

19. 关涉对象凸显与整体构式供元，《汉语学习》2013年第1期；

20. “A着呢”语串的构成差异及其演化历程，《安徽师范大学学报》2012年第5期；

21. 新闻标题中词语超常搭配现象分析，《安徽师范大学学报》2008年第3期。

专著教材

1.《现代汉语意外范畴研究》，商务印书馆，2022年。

研究项目

1.主持:国家社科基金项目“汉语意外范畴的句法实现与类型特征研究”（16BYY132）（已结项）

2.主持:国家语委“十三五”科研规划项目“社会热点事件自媒体传播的语言变异研究”（YB135-92）（已结项）

3.主持：安徽省高校省级人文社会科学研究重点项目“标记理论视角下的汉语描摹助词研究”（SK2014A257）（已结项）

4.主持：安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“互动语言学视野下汉语意外意义的表达与识解研究”（gxyqZD2018008）（已结项）

5.主持：安徽师范大学人才培育基金项目“现代汉语情状助词研究”（2011rcpy001）（已结项）

6.主持：安徽师范大学博士科研启动基金项目（2016XJJ126）（已结项）

7.主持：安徽省高等学校省级教学研究重点项目“创新型人才培养需求下师范院校中文专业《现代汉语》课程教学改革研究”（2016jyxm0398）（已结项）

8.主持：《现代汉语》省级课程思政示范课程（2021kcszsfkc166）（已结项）

9.主持：《现代汉语》省级教学示范课（已结项）

获奖情况

1.2022年获长三角师范生教学基本功大赛优秀指导教师奖

2.2020年获安徽师范大学课堂教学优秀奖

3.2019年获安徽师范大学教学成果奖二等奖

4.2018年获“安徽省教坛新秀”称号

5.2017年获安徽师范大学“优秀共产党员”称号

6.2016年获安徽师范大学青年教师教学基本功大赛一等奖

7.2016年获文学院青年教师教学基本功大赛一等奖

8.2015年获安徽省教学成果奖三等奖

9.2009-2010年度获文学院“教案和课件评价”优秀奖

10.2008-2009年度获文学院“最受学生欢迎的青年教师”

电子邮箱：chengjiaohu@126.com