胡承佼

发布时间:2019-06-25


胡承佼,男,1979年出生,安徽枞阳人,博士,副教授,硕士生导师。研究方向为:汉语功能语法和认知语言学。

学习工作经历:

  2001年毕业于安徽师范大学汉语言文学教育专业,获文学学士学位;2004年毕业于安徽师范大学汉语言文字学专业,获文学硕士学位;2015年毕业于上海师范大学语言学及应用语言学专业,获文学博士学位;2004年至今,任教于安徽师范大学文学院。20179月至12日本大阪产业大学共同语研究中心访学


教学课程:

本科生:《现代汉语》、《语言学概论》、《现代汉语修辞》、《语言文字应用》、《现代汉语语法研究》;


研究生:《认知语言学》、《汉语语言要素教学》。

近年来发表论文:

1、因果关系的意外性与意外因果句,《汉语学报》2019年第3

2“状”类描摹助词的性质表现与功能表达,《中国语文法研究》(日本)2018年第7卷;

3“不如”的功能表达及其演化关联,《对外汉语研究》2018年第十八辑;

4、意外范畴与现代汉语意外范畴的实现形式,《华文教学与研究》2018年第1期;

5、含警醒义成分的“一不X”的功能表现及发展动因,《语文研究》2017年第4期;

6“至于”反问句考察,《语言科学》2016年第4期;

7V++像义词+什么+比况助词”的功能表达与构成特性,《汉语学习》2016年第3期;

8“倒好”的话语标记倾向及其具体表现,《语言教学与研究》2016年第1期;

9、描摹结构X样”的功能表达与叠合动因,《华文教学与研究》20154期;

10“一般”的助词化及其主观描摹功能,《汉语学习》2015年第2期;

11“似的”与“似地”的分合,《安徽农业大学学报》2015年第6期;

12“不要说”与“不用说”的共时变异与历时发展,《海南师范大学学报》2015年第7期(第二作者);

13、比况助词教学补议,《学语文》2015年第1期;

14、现代汉语叠加式描摹结构探析,《汉语学习》2014年第3期;

15、关涉对象凸显与整体构式供元,《汉语学习》2013年第1期;

16A着呢”语串的构成差异及其演化历程,《安徽师范大学学报》2012年第5期;


科研项目与教研项目:

 

    1、主持国家社科基金项目“汉语意外范畴的句法实现与类型特征研究”(16BYY132);

    2、主持国家语委“十三五”科研规划项目“社会热点事件自媒体传播的语言变异研究”(YB135-92);

3、主持安徽省高校省级人文社会科学研究重点项目“标记理论视角下的汉语描摹助词研究”(SK2014A257);

4主持安徽省高校优秀青年人才支持计划重点项目“互动语言学视野下汉语意外意义的表达与识解研究”(gxyqZD2018008);

5、主持安徽师范大学人才培育基金项目“现代汉语情状助词研究”(2011rcpy001);

6、主持安徽师范大学博士科研启动基金项目(2016XJJ126);

7、主持安徽省高等学校省级教学研究重点项目“创新型人才培养需求下师范院校中文专业《现代汉语》课程教学改革研究”(2016jyxm0398);

8第一参加人参与国家社科基金青年项目“汉语单音节多功能副词的语义地图模型研究”(14CYY032);

9第一参加人参与安徽省高等学校省级教育教学项目“卓越人才培养模式与高等学校‘语言学’课程的改革与创新”(2014jyxm067);

10、第三参加人参与教育部人文社会科学研究规划项目“反问句的生成机制及相关问题研究”(06JA740001)。


获奖情况:

12016年安徽师范大学青年教师教学基本功大赛一等奖;

22016年文学院青年教师教学基本功大赛一等奖;

32015年安徽省教学成果奖三等奖(排名第五);

420082009年度文学院“最受学生欢迎的青年教师”;

520092010年度文学院“教案和课件评价”优秀奖。

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