2024年3月31日下午，安徽师范大学文学院潘晓军老师做客语言学沙龙第108期，主讲“现代汉语副词研究的回顾与思考”，讲座由储泰松老师主持。文学院汉语教研室教师，相关专业博士、硕士研究生参与了本次沙龙并进行了交流讨论。

讲座伊始，潘晓军老师开宗明义，从“什么是现代汉语副词”“现代汉语副词是实词还是虚词”“现代汉语副词的类别和数量分别是多少”三个问题出发，对现代汉语副词的性质、范围和类别等基本问题进行探索。其次，潘老师以研究方法为线索，对现代汉语副词研究成果的发展历程进行回顾，归纳出“深耕结构描写，拓展三维层面”“细化附加类别，刻画近义多义”“探析历史演变，阐释共时变异”“突显篇章衔接，解读口语互动”“注重语言调研，挖掘语言共性”五个方法。潘晓军老师认为，现代汉语副词研究坚持用客观、发展与联系相协调的观点看待副词，坚持用描写、解释与预测相统一的理论诠释副词，坚持用现代性、网络化与教学类相呼应的做法应用副词，但仍存在一定不足，如同质化、套路式等，故潘老师对现代汉语副词研究提出了精细性描写、精确性解释、精确性应用的期待，并呼吁大家质疑副词、理解副词、成为副词研究的爱好者。

在讨论交流环节，与会教师与学生纷纷对潘老师的文献整理能力以及观点提炼能力表示钦佩，并对现代汉语副词研究尚无专门的语言学史专著、如何从生成语法的角度看待副词、不同方言区对副词的应用与感知是否一致等问题展开了热烈的讨论，潘晓军老师也不吝解答，与在座老师与同学们分享自己的观点与看法。