2024年4月29日上午，北京语言大学博士生导师张博教授应邀来校讲学，做客文学院语言学沙龙第109期，主讲“如何发现需要研究的问题——以词汇与词汇教学研究为例”。讲座由胡承佼副教授主持，文学院汉语学科教师和相关专业硕、博士研究生及部分本科生参与了本次沙龙并进行了交流讨论。

本次讲座以词汇与词汇教学研究为例，主要从发现问题的前提条件、发现问题的主要途径、确定问题的研究价值、培养问题意识的方法四个方面阐述了该如何发现学术问题。首先，张博教授认为，拥有问题意识能够帮助人们在认知活动中发现问题并产生探究心理，而拥有专业知识则会为提高发现问题的能力打下坚实基础，二者构成发现问题的前提条件。其次，张教授谈到，理论层面的问题通常是通过文献分析的途径发现的，要对以往的研究方法、程序、数据、观点、论证的逻辑性和结论等进行理性的审视，对词汇现象和材料的观察亦需要明察秋毫的洞察力与咬定青山不放松的探索动力。关于如何确定所发现的问题是一个需要研究的问题，则须从研究现状、研究意义两个方面进行判断，综合考量其创新性与研究价值。最后，张博教授指出青年学子要成为创新型人才，问题意识的养成极为重要，应形成带着问题读文献、强迫自己提问题、及时记录问题的良好习惯。讲座条分缕析、高屋建瓴，为如何进行语言学研究提供了“思维才是力量，创新才能发展”的宏观思想引领，研究路径与方法指南的中观思想指导，以及研究实践与材料分析的微观思考过程展示。

讨论交流环节，与会教师与学生就“联绵词音和义的关系”“如何把握对外汉语教学内容的深度与广度”等问题与张博教授进行了热烈讨论。张教授祝愿同学们“勤学好问，明辨笃行；锤炼思维，砥砺心智；学业精进，创获丰硕”。讲座在热烈的掌声中圆满结束！（文/章孟怡 图/梁驭鲸）