5月8日上午九点半，中国现当代文学与比较文学学术团队系列学术讲座在文典楼F401如期举行。本次讲座讲题为《影像作为表意符号的叙事问题》，由华南师范大学文学院袁国兴教授主讲，安徽师范大学文学院冯波副教授主持。文学院相关专业的部分教师、硕士研究生及部分本科生共20 余人参与本次学术讲座。

袁国兴教授长期从事话剧与戏曲研究，在相关领域成果丰硕、学术积淀深厚。此次讲座以“影像叙事”为核心视角，围绕影像表意、符号运用及人物塑造等关键问题展开，内容系统完整，主要分为三个部分。

第一部分为影像表意与进阶符号，袁国兴教授首先厘清影像表意的核心逻辑，重点阐释基底符号和进阶符号的基本概念以及在影像叙事中的功能，为影像解读提供全新切入点。第二部分聚焦进阶符号与次生进阶符号，深入剖析次生进阶符号的形成机制，结合具体影像案例如文学母题等，清晰呈现其在叙事中的具体呈现形式，揭示符号之间的内在关联与传递逻辑。第三部分围绕言语具身与人物形象，探讨语言作为人物具身的核心内涵以及影像碰撞产生新意义的机制，剖析影像中人物语言与人物特质、叙事主题的深层联系。

袁国兴教授将讲座核心内容提炼为五大关键问题，称之为影像叙事研究的“五道坎”，分别是：基底符号的概念界定、进阶符号的概念界定、次生进阶符号的形成机制与具体呈现、人物语言的具身功能，以及人物影像与人物形象的关系。他结合自身的学术研究经历，谈及自己最近二十余年始终致力于为中国文学理论寻找新的研究路径，力求打破“理论多源于外国”的现状。

袁教授指出，在短视频等影像化媒介广泛普及的当下，相较于文学语言研究的成熟完善，学界对影像叙事的研究重视程度明显不足，因此深入探讨影像叙事的相关问题兼具必要性与现实意义，且未来研究前景广阔。与此同时，袁国兴教授谦逊地将自己定位为理论“叫卖者”，坦言希望通过分享自身学术思考，凝聚更多志同道合的研究者，携手推进影像叙事研究的深化与发展，共同实现中国文学理论研究的创新突破。

讲座末尾，互动交流环节热烈展开。郭传梅副教授分享了自己对讲座内容的深刻感悟，明确表达了进一步深入研究影像叙事的意愿；张华教授则结合自身研究方向，与袁国兴教授就影像叙事与戏剧影视的交叉融合、学术研究可能等问题展开深入探讨，观点碰撞激烈，现场氛围十分活跃。

最后，由张华教授进行学术总结。他指出，本次讲座为文学研究带来了全新启发，影像叙事作为一种新兴研究视角，不仅丰富了文学理论研究的维度，更为话剧、戏曲等相关领域的研究提供了新的突破口。此次讲座不仅系统呈现了袁国兴教授的前沿学术观点，更拓宽了在场师生的学术视野，为影像叙事及相关领域的研究提供了全新思路与方法指引。（文/杨少坤）